Sensibilisation aux enjeux écologiques
Objectifs pédagogiques de la formation : |
1. Etre capable de résumer les principaux enjeux des crises environnementales (biodiversité, climat, ressources) |
Présentation du/de la formateur/trice et des jeunes engagés en Service Civique
(energizer)
Présentation des objectifs, du programme de formation et des règles de vie et horaires
durant la formation
10h00 – 10h30
Les Photos langage : Les faits marquants et/ou Les différentes formes d’engagements
10h30 – 10h45 Les différentes formes d’engagement dans la société
10h45 – 11h00 PAUSE
11h00 – 11h30 Définition « citoyenneté » – « civisme » – « citoyen » – « civilité »
11h30 – 12h30 Identifier les droits et devoirs des volontaires en SC
12h30 – 14h00 DEJEUNER
Après-midi : Sensibilisations aux enjeux écologiques : Les trois enjeux du siècle
14h – 14h45 Quizz sur les enjeux environnementaux par équipe
14h45 – 15h45 Etre capable de résumer les principaux enjeux des crises
environnementales (biodiversité, climat, ressources). Recherches en groupe. Restitution.
15h45 – 16h00 PAUSE
16h – 16h40 Etre capable de reconnaître l’urgence de la situation écologique
16h40 – 17h Evaluation et présentation de la journée 2
9h30 – 10h
Energizer
Abécédaire en équipe, sur le thème de l’environnement Paperboard / tableau
10h – 10h45
Sans jugement, ni débat, les volontaires échangent sur les émotions générées par les
informations comprises du constat des crises environnementales.
Photo langage
10h45 – 11h15 Petit FOCUS sur la Collapsologie et débat ouvert
Puis débrief du CF en présentant la courbe du deuil, appliquée à l’annonce des
catastrophes à venir. Vidéo Pablo Servigne
11h15 – 11h30 PAUSE
11h30 – 12h30 Inviter les volontaires au travers d’un débat sur l’affirmation « Etre écolo,
c’est un truc de riches » à s’interroger sur les responsabilités et les impacts sur les
populations selon leur niveau de richesse.
2 feuilles de papiers et 2 crayons
12h30 – 14h00 DEJEUNER
14h00 – 15h00 Les volontaires vont travailler en sous-groupes : (recherche autonome) sur
les initiatives et actions collectives. Chaque groupe identifie une action qu’il souhaite
présenter aux autres. Restitution.
Grandes feuilles, feutres, accès à internet
15h – 15h15 PAUSE
15h15 – 16h30 Actions individuelles : état des lieux des actions individuelles déjà réalisées,
puis auto -positionnement des volontaires sur les actions qu’ils seraient prêts à réaliser
dans l’avenir.
Cartes actions ça commence par moi
16h30 – 17h Bilan de la journée et de la Formation et évaluation Evaluation « Main »